نووسەری دیکە

بەشداری ڕاستەقینە .... مونا یەعقوب

 
دیاریکردنى هەندێ پۆست تایبەت بە کەمینەکان، کارێکى باشە، چونکە جێبەجێ کردنى بنەماى بەشداریکردنى سیاسیە، بەڵام ئەوەش پێویستى بە هەموو جۆرە پشتگیریەك هەیە،( بەتایبەت بۆ بێ لایەنەکان)، تا ئەو کەسە بتوانێ تواناى خۆى بنوێنێ و بە پێى یاسا ڕۆڵى خۆى ببینێ لە بنیاتنانى کۆمەڵگادا.
پیادە کردنى ئەوەش لەو خاڵانەدا دەبینمەوە:-
١- دەسەڵاتى حیزبى باڵ نەکێشێ بەسەر بڕیار و ڕایى کردنى کارەکاندا، هەست کردن بە کۆڵگەکانى سەربەخۆیى، بە تایبەت لە دەستە سەربەخۆکاندا.
٢-لە بنچینەکان و چوارچێوە پەیرەوکراوەکان لە هەر کارێکى بەڕیوەبردندا، ئاڵوگۆر و هەماهەنگیە لە نێوان فەرمانگەکان و دەستە فەرمیەکاندا، نەك بەشدارى کردنى کەمینەکان تەنها دیکۆرێك بێ بۆ خۆ دەرخستن، لە پێش راى گشتی.
٣- ئەو کەسەى کە دیارى دەکرێت بۆ پۆستێکى دیاریکراو، دەبێ هێندەى متمانە بدرێتێ تا بتوانێ ئازادانە هەستێ بە کارەکانى، نەك بخرێتە ژێر چاودێرى کردنى هەموو هەنگاو و جوڵانەوەیەکى .
٤-دەبێ پەیوەندیدارەکان، پابەست بن بە ڕەخساندنى پێویستیەکانى کار و گوێ لە ڕا و گرفتو ئەو کۆسپانە بگرن، کە دەبنە هۆى قورسى هەنگاوەکانى ،نەك پەراوێز بخرێ و قسەکانى بە هیچ گوێیەکدا نەچن، وەك ئەوەى لە ئێستادا ڕو دەدا.
٥-سەرقاڵ نەکردنى بە ململانێى ناوخۆ و لاوەکیەوە، لە بوارى کارکردندا، کە دەبنە بەربەست لە بێش جێبەجێکردنى ئەو بەرنامانەى کە داڕێژراون، لە پێناوى پەرەپیدانێکى داواکراودا.
لە کۆتاییدا
مەبەستم رونکردنەوەى هەندێ بنەمایە، بۆ بە هێز کردنى ڕێچکەیەکى ڕاست بۆ بەشدارى کردنى کە ینەکان بە شێوەیەکى پراکتیکى، لە پیناو بە جێهێنانى خەونەکانى هاونیشتمانى و بەرژەوەندى گشتیدا.
#بۆ_مێژوو
 
 
 
 
( المشاركة الحقيقية )
ان تخصيص مناصب معينة لابناء الأقليات ، هو أمر جيد ، كونه تطبيق لمبدأ المشاركة السياسية ، لكن ذلك يتطلب الدعم ،بكل أنواعه ، حتى يثبت ذلك الفرد جدارته و يقدم الخدمة المطلوبة منه و يؤدي دوره في بناء المجتمع ، وفقاً للقانون .
و أرى أن تطبيق ذلك يتطلب ما يلي :-
١- عدم هيمنة العامل الحزبي ، على اتخاذ القرارات و سير العمل ، و التمتع بمقومات الاستقلالية ، خاصةً في الهيئات المستقلة .
٢- من الأصول و السياقات المتبعة في أي عمل اداري ، أن يكون هناك أخذ و رد و تنسيق بين الدوائر و الهيئات الرسمية ، لا أن تكون مشاركة الأقليات مجرد ديكور للتباهي به ، أمام الرأي العام .
٣- يفترض أن من يتم اختياره لمنصب معين ، يُمنح الثقة الكافية ليمارس عمله بحرية ، لا أن يوضع تحت المتابعة في كل تحركاته و خطواته .
٤- من الطبيعي ان يحرص المعنيين ، على توفير متطلبات العمل له ، و الاستماع إلى آرائه و مشاكله و العراقيل التي تثقل خطواته ، لا أن يُهمش و لا تلقى خطاباته آذاناً صاغية ، كما يحدث الآن .
٥-عدم إشغاله بصراعات داخلية ثانوية ، ضمن إطار العمل ، مما يعيق تنفيذ البرامج التي وضعت ، لتحقيق التنمية المطلوبة .
اخيراً
غايتي هي توضيح بعض الأسس ، لتقويم المسار الصحيح لمشاركة الأقليات فعلياً ، بغية تحقيق طموحات المواطن و الحفاظ على المصلحة العامة .
#للتاريخ_نوثق
 
(Real participation)
Implementing the principles of political participation require that certain positions are allocated to minorities. This requires various types of support so that an individual can demonstrate their competency in providing services and performing their role in society, in accordance to the law.
The implementation requires the following:
1. Administrative workflow should not be dominated by partyism hostility and should allow the elements of independence, especially in autonomous committees.
2. The principles of administrative work, is to interact, communicate and coordinate between official figures and departments. The participation of minorities should not be a facade for public perception.
3. Individuals that are chosen for a specific position should be given sufficient independence to exercise their work freely and not be supervised in each activity and movement.
4. Mentors should support minorities by providing work requirements, avoiding marginalization, and listening to their opinions, problems, and obstacles so that their words do not fall upon deaf ears, as is happening now.
5. Work environments should not be occupied with minor internal conflicts. These conflicts hinder the implementation of planned programs meant to achieve development.
In conclusion, my goal is to present the right conduct for effective minority participation and to to clarify the essentials that will preserve public interest and give hope to citizens.
# Documenting for history
 
 

 

Related Articles